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Ponencias :: ESOCITE 2010 // VIII JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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AVANCES DE PROPUESTA PARA UNA NUEVA CULTURA CIENTÍFICA EN VENEZUELA: EL CASO DE LA DIVULGACIÓN DEL INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS

G. Iraima Mogollón M.

G. Iraima Mogollón M. Universidad Central de Venezuela / Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas Ciudad Universitaria, Caracas, Venezuela Carretera Panamericana, Km 11, Altos de Pipe, Estado Miranda, Venezuela 58-212-545-53-58 / 58-212-504-12-70 gloria.mogollon@ucv.ve / gmogollo@ivic.gob.ve Área de investigación: ciencia, discurso y género

RESUMEN
Dentro del marco de transformación socio-política en Venezuela, se crea en el año 2001 el Ministerio de Ciencia y Tecnología. En el año 2005 se promulga la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación que dispone posibilitar la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad. El mismo año se diseña el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación para el 2005-2030, el cual propone la revisión crítica de las bases conceptuales y epistemológicas dominantes. En ambos instrumentos encontramos elementos claros de una política hacia la constitución de una nueva cultura científica para Venezuela, la cual supone la participación de todos y todas para combatir la tradicional exclusión de varios sectores, lo que implicaría un avance hacia la democratización de la ciencia, la tecnología y la innovación. Una de las herramientas para tal fin es promover la comunicación, difusión y divulgación de la ciencia y la tecnología; socializar y sensibilizar el conocimiento. A inicios del 2010 nos preguntamos qué se ha logrado, en qué hemos avanzado, qué nos falta. Para responder esta pregunta parcialmente, tomamos el caso del Instituto de Estudios Avanzados, institución adscrita al Ministerio de Ciencia y Tecnología. Nuestro objetivo es observar si en su actividad de comunicación, específicamente de divulgación científica y tecnológica, hay muestras de coherencia con lo planteado tanto en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación como en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005-2030. Específicamente, observamos el tratamiento de las propuestas de participación ciudadana y de incorporación de los sectores excluidos, concretamente del sector excluido por razones de género. Para el análisis utilizamos herramientas tanto del Análisis del Discurso, como observación de los contenidos, de la formulación lingüística y de la relación de los diferentes participantes en el hecho discursivo; como de los Estudios Sociales de Ciencia y Tecnología, de la Epistemología Feminista Crítica. Concluimos que en el caso específico de la actividad de divulgación del IDEA hay una incorporación manifiesta del mandato de la Ley y del Plan, en cuanto a comunicación a la ciudadanía y llamado a la participación de la misma. Sin embargo, no se dirige a todos los sectores tradicionalmente excluidos. Hay una desatención absoluta del excluido por razones de género.



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