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Ponencias :: ESOCITE 2010 // VIII JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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A INTER-RELAÇÍO DOS DISCURSOS CIENTÍFICO E MIDIÁTICO

Lucas Amorim

Engenheiro de Materiais e mestrando do Programa de Pós-Graduação de Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina – Linhas de pesquisa: Implicações Sociais da Ciência e da Tecnologia na Educação e Linguagens e Ensino – e-mail: amorimengmat@yahoo.com.br

RESUMEN
Cada vez mais, no Brasil, temos acompanhado pela televisão discussões sobre pesquisas científicas, tais como a terapia com células tronco embrionárias, utilização de alimentos transgênicos, dentre várias outras. Contudo, um fato que chama a atenção é o favorecimento dissimulado que a mídia dá a ciência nessas discussões. Podemos observar esse favorecimento, por exemplo, na quantidade de tempo muito maior que é dada aos cientistas, nos telejornais, para defender suas idéias frente ao espaço quase insignificante que é dado aos que fazem oposição (religiosos, ambientalistas...) a essas pesquisas. Motivado pelo movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), que procura analisar criticamente o desenvolvimento científico e tecnológico através estudos de caráter sociológico e epistemológico da ciência e tecnologia, tentaremos elucidar os motivos pelos quais a mídia favorece a ciência nessas discussões. A hipótese que norteará nosso trabalho será de que a mídia favorece a ciência devido à inter-relação de seus discursos, ou seja, pela similitude de pressupostos em que mídia e ciência pretendem sustentar-se e pelo fato de o discurso científico ser o atual referencial de verdade. Para tal, utilizaremos como aparato teórico a Análise do Discurso da linha francesa, buscando subsídios, sobretudo, nas obras de Eni P. Orlandi produzidas no Brasil a partir de trabalhos de Michel Pêcheux. A AD trabalha na intersecção formada por três campos distintos: linguística, marxismo e psicanálise. O trabalho será desenvolvido de modo que primeiro faremos algumas observações referentes ao discurso científico, mostrando a ilegitimidade de seus pressupostos, a formação dos sujeitos e do sentido de verdade atribuído à ciência. Numa segunda parte, trataremos do discurso midiático evidenciando também a ilegitimidade dos seus pressupostos, para ao final trabalharmos a inter-relação de ambos os discursos.



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